Beschreibung

Zusammenfassung

Thomas, 4 Monate, genießt es sichtlich, wenn Musik gespielt wird oder wenn ich für ihn singe. Er lacht, rudert mit den Armen und sucht Blickkontakt. Wenn er zum Wickeln auf der Wickelkommode liegt, nehme ich seine Hände und singe ihm Klap eens in je handen vor. Ich mache mit seinen Händen die dazugehörigen Bewegungen. Ich spreche die Wörter deutlich artikuliert aus und singe langsam, um Thomas die Gelegenheit zu geben, alle Reize, die er bekommt, zu verarbeiten. Wenn das Lied zu Ende ist, bekomme ich ein breites Lächeln von Thomas und ich drücke ihn.
Karlijn, 3 Monate, hat am Ende des Tages meistens eine Schreistunde. Für sie ist ein Tag wahrscheinlich gerade etwas zu lang. Sie bekommt zwischen ihren Schläfchen und ihren Mahlzeiten viele Eindrücke, und gegen fünf Uhr weiß sie nicht mehr recht, wie sie sich selbst beschäftigen soll. Am liebsten möchte sie getragen werden, und ich gehe mit ihr auf dem Arm durch den Raum. Ich sage ihr, dass ich ihr ansehe, dass sie müde ist und nicht mehr so recht weiß, wie sie sich selbst beschäftigen soll. Karlijn quengelt ein wenig und legt ihr Köpfchen auf meine Schulter. Ich mache mit den Dingen weiter, die nötig sind, während ich Karlijn auf dem Arm halte. Wenn ich spüre, dass sie ruhiger atmet und etwas schwerer auf meiner Schulter lehnt, lege ich sie vorsichtig in die Hängematte. Ich spreche ihr leise zu und lasse die Hängematte wiegen. Karlijn schläft ein.

Aïsha, 10 Monate, krabbelt ein wenig im Raum hin und her, und ich gehe auf Hände und Knie. Ich lasse meine Hände besonders laut auf den Boden fallen, wenn ich zu ihr krabbele. Ich krieg dich! sage ich und trommle ein paar Mal mit meinen Händen auf den Boden. Aïsha kichert und dreht sich von mir weg, um wegzukrabbeln. Ich folge ihr, und wenn ich dicht hinter ihr bin, schlage ich schnell und laut ein paar Mal meine Hände auf den Boden. Ich höre sie vor Lachen quietschen und sie setzt sich auf ihren Po. Sie dreht sich um und sieht, dass ich ganz nah bin. Dann dreht sie sich schnell wieder weg und macht sich pfeilschnell davon. Sie krabbelt hinter das Sofa und setzt sich unter den Tisch. Ich frage laut, wo sie denn nun geblieben ist, und krabbele ein wenig hin und her. Dann verrät sie sich, indem sie zu kichern anfängt, und ich krabbele schnell zum Tisch. Wenn ich ganz nah bei ihr bin, tippe ich ihr Füßchen an, bevor sie wieder davonzieht.

Sowohl professionelle Betreuerinnen in der Kinderbetreuung als auch Eltern haben ab und zu Zweifel und Fragen bei der Pflege von Babys. In diesem sprühenden Buch berichtet Kjille Soeting, pädagogische Mitarbeiterin in einer Babygruppe, von ihren endlosen Beobachtungen von Babys und den Aktivitäten, die daraus entstehen. Eine Inspirationsquelle für Erzieherinnen und Eltern!
Das Buch steckt voller Momentaufnahmen von echtem Kontakt zwischen Erzieherin und Baby, die in kurzen Situationsskizzen lebendig werden. Zahllose Spiele und Aktivitäten sind ansteckend beschrieben und ermutigen dazu, noch besser auf Babys zu schauen und so eigene Kontakt- und Entwicklungsmomente zu erkennen und zu nutzen.
Die vielen Fotos und Illustrationen bilden ein reiches, bildhaftes Dokument, aus dem eine große Liebe zu Babys spricht.

Ein inspirierendes Dokument für Lehrkräfte, Studierende, pädagogische Mitarbeiterinnen und Eltern.

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